В возрасте 1,5-3 лет малыш еще не может управлять собой по собственному желанию, его поведение носит большей частью непроизвольный характер. Он очень эмоционален, однако его эмоции непостоянны, его легко отвлечь, переключить с одного эмоционального состояния на другое. Активно развивается речь ребенка.

 В этом возрасте вашему ребенку важно:

• Много двигаться, потому что через движение он развивает и познает свое тело, а также осваивает окружающее пространство.

• Освоить мелкие движения пальчиков через игры с мелкими предметами, потому что развитие мелкой моторики у детей напрямую связано с развитием мозга и речи.

• Как можно шире осваивать речь, поскольку она помогает и в развитии контакта ребенка с миром, и в развитии его мышления.

• Играть, поскольку именно в игре начинают активно развиваться важные психические функции: восприятие, воображение, мышление, память.

 • Продолжать выстраивать отношения со взрослыми. Ребенок в этом возрасте очень зависим от родителей, эмоционально на них настроен, нуждается в поддержке, участии и заботе.

 • Получать помощь взрослого в тот момент, когда у него что-то не получается.

• Иметь достаточно времени для того, чтобы что-то выбрать.

 • Ребенок эмоционально реагирует лишь на то, что непосредственно воспринимает, что происходит прямо сейчас. Он не способен огорчаться из-за того, что в будущем его ожидают неприятности или радоваться заранее тому, что ему еще не скоро подарят.

Вам (как его родителям) важно:

• Понимать, что энергичный и активный ребенок – это естественно, хотя временами утомительно.

• Предоставить ребенку возможность играть с мелким материалом. Обязательно под присмотром взрослого!

• Чаще разговаривать с малышом, читать ему сказки, книжки, обсуждать то, что он видел или в чем принимал участие.

• Предоставлять возможности для самых разных игр, в основном с предметами.

• Относиться к ребенку спокойно и дружелюбно.

 • Помнить, что соблюдение разумной безопасности не должно лишать малыша возможности открытия нового и интересного.

• Понимать, что у маленького ребенка совершенно другое восприятие времени. Для него существует только настоящее.

 • Относиться спокойно и с пониманием к эмоциональным вспышкам ребенка в случае возникновения трудностей